Apresentação

Em 2026, assinalam-se os 20 anos da Avaliação Externa das Escolas (AEE). A IGEC, entidade responsável pela sua organização e implementação, pretende comemorar esta data envolvendo as diferentes entidades do sistema educativo. A AEE encontra-se no seu 3.º ciclo, sendo um marco relevante na melhoria das escolas e do sistema educativo. Esta pretende ser uma comemoração que envolva os diversos agentes dos territórios, porque a AEE existe para e em função do trabalho das escolas, sendo, por isso, importante o seu envolvimento direto - assim, importa criar um processo partilhado de identificação de impactos decorrentes da AEE.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/.2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Objetivos

- Reflexão crítica e informada sobre os efeitos da AEE; - Identificação de processos de mudança induzidos pela AEE; - Valorização de aprendizagens organizacionais; - Reconhecimento de limites e desafios; - Contributo para uma leitura sistémica nacional a apresentar num dia nacional de comemoração.

Conteúdos

Eixo A - Autoavaliação e Aprendizagem Organizacional Âmbito: Reflexão sobre o papel da AEE no desenvolvimento, consolidação ou reconfiguração das práticas de autoavaliação da escola Pergunta orientadora: De que modo a AEE influenciou a forma como a escola se analisa, se regula e aprende enquanto organização? Eixo B - Liderança e Gestão Âmbito: Análise das decisões estratégicas tomadas após a AEE e do seu impacto nas práticas de liderança e de gestão Pergunta orientadora: Que decisões relevantes, ao nível da liderança e gestão, foram tomadas após a AEE, e que mudanças concretas produziram? Eixo C - Práticas Pedagógicas e Aprendizagens Âmbito: Identificação de decisões estratégicas tomadas após a AEE e o seu impacto nas práticas de ensino e nas aprendizagens Pergunta orientadora: Que decisões relevantes foram tomadas após a AEE, com vista a melhorar as práticas de sala de aula? Eixo D - Alunos, Comunidade e Participação Âmbito: Reflexão sobre o impacto da AEE na relação da escola com os alunos, famílias, parceiros e outros elementos da comunidade Pergunta orientadora: Que alterações se verificaram na forma como a escola escuta, envolve e se relaciona com a sua comunidade? Eixo E - Formação e Capacitação Profissional Âmbito: Análise das necessidades formativas emergentes da AEE e do papel dos CFAE na resposta a essas necessidades Pergunta orientadora: Que dinâmicas/áreas de formação e desenvolvimento profissional foram desenvolvidas pelo CFAE Beira Mar decorrentes da Avaliação Externa das escolas associadas?

Anexo(s)

AFCD 436

Formador

Teotónio Paulo de Jesus Cavaco

Cronograma